晷怎么读(普通话容易读错的字)
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2023-11-15
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1. 晷怎么读,普通话容易读错的字?
恻隐(cè yǐn)、曌(zhào)、缄默(jiān mò)、衹(zhǐ)、颢(hào)、衢(qú)、旌旗(jīng qí)、巉(chán)、缪(miù)、鏊(ào)、钜(jù)、煜(yù)、瓠(hù)、狍(páo)、鳜(guì)、頔(dí)、苻(fú)、啁(zhōu)、萼(è)、谩(màn)、晷(guǐ)、曁(jì)、藉(jiè)
2. 都有哪些生僻字?
1、魃 2、魈 3、魁 4、鬾 5、魑 6、魅
7、魍 8、魉 9、叒 10、叕 11、燚 12、沝
13、淼 14、㵘 15、㙓 16、 17、孑 18、沆 19、瀣 20、瓞 21、龘 22、呶 23、稂
24、莠 25、卬 26、蹀 27、躞 28、耄
29、狖 30、轭 31、鼯 32、悛 33、靁
34、虺 35、臜 36、孑 37、孓 38、砭
39、翕
3. 努力上进的成语?
持之以恒
【chí zhī yǐ héng】
释义
有恒心地坚持下去。

奋发图强
【fèn fā tú qiáng】
释义
振作精神,努力奋斗,谋求强盛。
坚持不懈
【jiān chí bù xiè】
释义
坚持到底,丝毫不松懈。
废寝忘食
【fèi qǐn wàng shí】
释义
顾不得睡,忘记了吃。形容非常专心和勤奋。[近]孜孜不倦。
悬梁刺股
【xuán liáng cì gǔ】
释义
悬:悬挂,吊挂。梁:房梁。股:大腿。把头发吊在房梁上,用锥子扎大腿。形容勤学苦读。
闻鸡起舞
【wén jī qǐ wǔ】
释义
听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。
自强不息
【zì qiáng bù xī】
释义
自强:自己努力向上。息:停止。自己努力向上,永远不懈怠。
锲而不舍
【qiè ér bù shě】
释义
不断地镂刻。比喻坚持不懈:~,金石可镂。
勇往直前
【yǒng wǎng zhí qián】
释义
勇敢地一直向前进。
力争上游
【lì zhēng shàng yóu】
释义
力争:极力争取。上游:河流的上流,比喻先进。比喻努力奋斗,争取先进。
孜孜不倦
【zī zī bù juàn】
释义
勤勤恳恳,不知疲倦。
卧薪尝胆
【wò xīn cháng dǎn】
释义
卧:睡。薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。
发奋图强
【fā fèn tú qiáng】
释义
下定决心,努力进步,一般情况下与“奋发图强”通用。
不屈不挠
【bù qū bù náo】
释义
屈、挠:弯曲,比喻屈服。不屈服。形容不畏困难十分顽强,或在恶势力面前坚决不屈服。也作“不挠不屈”。
勤学苦练
【qín xué kǔ liàn】
释义
认真学习,刻苦训练。
囊萤映雪
【náng yíng yìng xuě】
释义
囊萤:晋代车胤年少时家贫,苦学不倦,夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。映雪:晋代孙康聪明好学,但家贫不能点灯,冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。也作“囊萤积雪”。
夜以继日
【yè yǐ jì rì】
释义
用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。也说日以继夜。
斗志昂扬
【dòu zhì áng yáng】
释义
昂扬:情绪高涨。形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。
再接再厉
【zài jiē zài lì】
释义
一次又一次地继续努力。
学而不厌
【xué ér bù yàn】
释义
《论语·述而》:“子曰:‘默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?’”学习总感到不满足。形容好学:~是学习的良好态度。
任劳任怨
【rèn láo rèn yuàn】
释义
不辞劳苦,不怕埋怨。
凿壁偷光
【záo bì tōu guāng】
释义
形容勤学苦读。也作“穿壁引光”。
争分夺秒
【zhēng fēn duó miǎo】
释义
形容对时间抓得很紧,一分一秒都不放过。
坚定不移
【jiān dìng bù yí】
释义
移:改变,动摇。形容人的意志、立场、观点等坚定,毫不动摇。
焚膏继晷
【fén gāo jì guǐ】
释义
膏:油脂,指点灯用的油。晷:日光。点上油灯,以接替日光照明。形容夜以继日地工作或学习。
兢兢业业
【jīng jīng yè yè】
释义
(形)状态词。形容做事谨慎、勤恳、踏实。
韦编三绝
【wéi biān sān jué】
释义
据说孔子晚年爱读《周易》,因翻动次数多,使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。
埋头苦干
【mái tóu kǔ gàn】
释义
埋头:一直低着头,形容专心。形容不声不响、一心一意地刻苦工作。
牛角挂书
【niú jiǎo guà shū】
释义
唐李密贫寒,乘牛挂书于角上,边行边读书。
只争朝夕
【zhǐ zhēng zhāo xī】
释义
朝:早晨。夕:晚上。朝夕:一朝一夕,指短暂的时间。比喻抓紧时间,力争在最短时间内完成任务,达到预期的目的。
引锥刺股
【yǐn zhuī cì gǔ】
释义
拿锥子刺大腿。比喻勤奋向学,刻苦自励。
夙兴夜寐
【sù xīng yè mèi】
释义
夙:早。兴:起来。寐:睡。早起晚睡。形容勤奋不懈。
幼学壮行
【yòu xué zhuàng xíng】
释义
幼:幼年。学:学习。壮:壮年。行:行动。指幼年时用功学习,壮年时用来施展抱负。
壮志凌云
【zhuàng zhì líng yún】
释义
形容志向宏伟远大,高入云霄。
鸡鸣而起
【jī míng ér qǐ】
释义
鸡叫时就起床。形容非常勤奋刻苦。
全神贯注
【quán shén guàn zhù】
释义
全副精神高度集中。[近]聚精会神。[反]心不在焉。
已经到底啦
4. 的四字词语有哪些?
暗室求物在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领,难见成效。
傲贤慢士贤:有才德的人。士:读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
八百孤寒八百:形容很多;孤寒:指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
白面书生指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
闭户读书关着门在家里埋头读书。
博览群书博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
布衣韦带原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。
穿壁引光穿:凿通;引:引进。凿通墙壁,引进烛光。形容家贫读书刻苦。
春诵夏弦诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
箪食瓢饮一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
读书得间间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。
读书三到形容读书十分认真。
读书种子指在文化上能承先启后的读书人。
废书而叹因有所感而停止读书。
焚膏继晷膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
腹载五车比喻读书甚多,知识渊博。
滚瓜烂熟形容读书或背书流利纯熟。
含英咀华咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。
画荻教子荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
九儒十丐儒:旧指读书人。元代统治者把人分为十等,读书人列为九等,居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
据鞍读书在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
开卷有益开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。
琅琅上口琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。
立地书橱比喻人读书多,学识文博。
两脚书橱指读书很多但不善于应用的人。
磨穿铁砚把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。
囊萤照读用口袋装萤火虫,照着读书。形容家境贫寒,勤苦读书。
囊萤照书囊萤:把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒,勤苦读书。
牛角挂书比喻读书勤奋。
七行俱下读书,同时读七行。比喻非常聪明。
然荻读书然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
三余读书充分利用一切空余时间读书。
诗礼之家诗:指《诗经》;礼:指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
十行俱下眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
十年窗下科举时代,读书人要取得功名,终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
十年寒窗形容长年刻苦读书。
书声琅琅形容读书声音响亮。
书香门第旧时指上辈有读书人的家庭。
硕学通儒儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。
孙康映雪比喻读书非常刻苦。
大璞不完指玉既经雕琢,就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官,丧失了原来的志向。
徒读父书徒:只。父书:父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书,不懂得运用知识,加以变通。
韦编三绝韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
五行并下五行文字一并看。形容读书速度快。
学富五车五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。
寻章摘句寻:找;章:篇章;摘:摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。
一箪一瓢一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
一介书生一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
引锥刺股锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
映雪读书利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
映月读书利用月光来照明读书。形容家境清贫,勤学苦读。
源头活水原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
朝经暮史经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
招贤纳士招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
折节读书折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。
昼耕夜诵白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
白面儒冠犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
白面儒生犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
白面书郎犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
闭门读书关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
博览五车指读书多,学识渊博。
才贯二酉二酉:指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。
唇腐齿落比喻读书讽诵极为勤苦。
道学先生指思想、作风特别迂腐的读书人。
读书百遍,其义自见见:显现。读书上百遍,书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
读书破万卷破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多,学识渊博。
读不舍手舍:舍得,愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
含菁咀华比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。
积雪囊萤积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。
集萤映雪集萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。
尽信书不如无书泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
匡衡凿壁后以之为刻苦读书的典实。
立地书厨比喻人读书多,学识渊博。
目不识书指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。
目不知书指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。
纳士招贤招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
牛角书生比喻勤奋读书的人。
穷愁潦倒穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失意消沉。形容读书人境遇困苦,意志消沉。
舌战群儒舌战:激烈争辩;儒:指读书人。指同很多人辩论,并驳倒对方。
诗礼人家世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
士农工商古代所谓四民,指读书的、种田的、做工的、经商的。
世代书香世世代代都是读书人家。
书读五车形容读书多、知识丰富。
书生之见指读书人不切实际或不合时宜的见解。
书声朗朗形容读书声音清朗而响亮。
书通二酉比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉:指大酉山、小酉山。
书香门户指世代都是读书人的家庭。
书香人家指世代都是读书人的家庭。
书香世家指世代都是读书人的家庭。
宿学旧儒指老成博学的读书人。
文弱书生文弱:文雅而体弱。举目文雅,身体柔弱的读书人。
五车腹笥比喻读书多,学识渊博。
五行俱下指读书敏捷神速。
雪天萤席比喻不分寒暑,刻苦读书。
燕颔儒生有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
燕颔书生有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
洋洋盈耳洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
摇头摆脑脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
臧谷亡羊《庄子·骈拇》载,臧、谷二人牧羊,臧挟策读书,谷博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。
摘句寻章摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
照萤映雪利用萤火虫的光和白雪的映照读书,形容刻苦地读书精神
枕典席文指以典籍为伴,勤于读书学习。
枕籍经史枕着经典,垫着史书。形容专心一意读书。
枕经籍书枕着经,垫着书。形容酷嗜读书,以书为伴。
5. 形容埋头读书的词?
闭户读书
成语释义:关着门在家里埋头读书。
发愤忘食
成语释义:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废寝忘食
成语释义:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
奋发图强
成语释义:图:谋求。振作精神,以求强盛。
焚膏继晷
成语释义:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
国家大事
成语释义:大事:重大事情。与国家利益有关的重大事情。
鸡鸣而起
成语释义:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
将勤补拙
成语释义:以勤奋弥补笨拙。
据鞍读书
成语释义:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
牛角挂书
成语释义:比喻读书勤奋。
6. 三音两组的六字折腰句三音两组的六字折腰句和?
一下是网络上搜索来的: 弯涂岁符画水神 (英语"1234567"的谐音) 蛇戏坏佛睡土碗 (英语"7654321"的谐音) 上联:和尚过河,手掣荷花何处插?
下联:侍郎游市,眼前柿树是谁栽?
新联:委员入闱,脸上威风为甚猥!(无情)
上联:何所长,何所长,何所长因何当所长。
上联:先生磨墨,墨溅先生两脉墨。
下联:枚香烧煤,煤爆枚香双眉煤。
下联:牧童伐木,木伤牧童二目木。
上联:树上桐子,树下童子,童子打桐子,桐子落童子乐。
下联:屋前园外,屋内员外,员外扫园外,园外净员外静。
新联:院后廊中,院里郎中,郎中行廊中,廊中幽郎中悠。
(无情)
上联:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。 下联:梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
上联:霜降降霜,谁怜孀妇双脚冷。
下联:谷雨雨谷,我惜姑娘孤身寒。
上联:宝塔六七层,中容大鹤。 下联:通书十二页,里记春秋。
新联:家谱四五笔,上书老子。
(无情)
上联:佛印水边寻蚌吃。 下联:东坡河上带家来。 注:此联为一日东坡带家眷出去游玩,遇到佛印在水边挖蚌吃,于是出此上联。谐音:佛印水边寻‘棒’吃。
佛印一听,以东坡带家眷而来 而对,谐音:东坡河上带‘枷’来。
上联:近世进士尽是近视,京师禁试进士,进士襟湿,巾拭。
上联:思南女子铜仁去。 下联:上蔡厨师会理来。 注:此联为【清】吴进三所对。其友出此上联指一位思南地方的女子到铜仁那里去,谐音:思男女子同人去;进三指着上菜的厨师而对,原 来此厨师祖籍上蔡,后住会理,经常在两地来往,谐音:上菜厨师烩鲤来。
上联:下大雨麦子灌种。
下联:旱高地田禾必干。
注:此联谐音夏大禹;墨子【春秋】诸子(麦、墨古同音);管仲:【春秋】人物;汉高帝:【汉】高祖刘邦;田何:【汉初】《易》学大 师;比干:【商】纣的大臣。
上联:玛瑙原非马脑。 下联:琅玕不是狼肝。
上联:禾花何如荷花美。
下联:莓子每比梅子酸。
上联:溪西犀喜戏。
下联:囿右鼬悠游。
上联:鸡饥争豆斗。
下联:鼠暑上梁凉 上联:泥肥禾尚瘦。
下联:晷短夜差长。 注:此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。 上联:独览梅花扫腊雪. 下联:细睨山势舞流溪. 注:此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。 上联:娃挖蛙出瓦。 下联:妈骂马吃麻。 上联:好读书不好读书。 下联:好读书不好读书。 上联:游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶 下联:游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫 下联:逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子 新联:过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗(无情) 新联:过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁(无情) 新联:进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原) 注:九畹:三峡的九畹溪。 上联:海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联:浮云长长长长长长长消 上联:长长长长长长长 下联:行行行行行行行 注:上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联:童子打桐子,桐子落,童子乐。 下联;媳妇提锡壶,锡壶漏,媳妇怒。 下联;和尚立河上,河上崩,和尚奔。 上联:饥鸡盗稻童筒打。 下联;暑鼠凉梁客咳惊。 上联:李打鲤,鲤沉底,李沉鲤浮。 下联;风吹蜂,蜂扑地,风息蜂飞。 上联:贾岛醉来非假倒。 下联; 刘伶饮酒不留零。 上联: 雨打沙滩,沉一渚,阵一渚。 下联; 风吹蜡烛,流半边,留半边。 上联: 指挥烧纸,纸灰飞上指挥头。 下联; 修撰进馐,馐馔饱充修撰腹。 上联: 牧童伐木,木打牧童双目木。 下联; 梅香烧煤,煤抹梅香两眉煤。 上联: 移椅倚桐同赏月。 下联; 点灯登阁各攻书。 上联: 千古流,千古楼,千古楼上望千古流,流楼共千古。 下联; 人月印,人月影,人月影里合人月印,印影同人月。 上联: 望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古。 下联; 印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。 上联: 父戊子,子戊子,父子戊子。 下联; 师司徒,徒司徒,师徒司徒。 上联: 黄黍地中走黄鼠,鼠拖黍穗。 下联; 白杨树下卧白羊,羊啃杨枝。 上联: 冰冻兵船,兵打冰,冰开兵去。 下联; 泥泞尼鞋,尼洗泥,泥尽尼归。 上联: 无山得似巫山好。 下联; 何水能如河水清。 上联: 峰上栽枫,风吹枫动,峰不动。 下联; 路边宿鹭,露落鹭惊,路难惊。 上联: 闲人免进贤人进。 下联; 盗者莫来道者来。 新联:捞者莫来劳者来。 新联:罪客勿来醉客来。(无情) 上联: 树上桐子、树下童子,童子打桐子,桐子落、童子乐。 下联; 屋前园外、屋内员外,员外扫园外,园外净、员外静。 上联: 和尚法正,提汤上塔,大意失手,汤淌烫塔。 下联; 裁缝老徐,与妻下棋,不觉漏眼,妻起弃棋。 上联: 洛阳桥,桥上荞,风吹荞动桥不动。 下联; 鹦鹉洲,州下舟,水使舟流洲不流。 上联: 妈妈骑马,马慢妈妈骂马。 下联; 妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛。 上联:蔺相如,司马相如,名相如,实不相如。 下联:魏无忌,长孙无忌,彼无忌,此亦无忌。 上联:天上星,地下薪,人中心,字义各别。 下联:云间雁,檐前燕,篱边鷃,物类相同。 上联: 二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)。 下联; 一马陷足污泥内,老畜生怎能出题(蹄)。 上联: 因荷而得藕(因何而得偶)。 下联; 有杏不须梅(有幸不须媒)。 上联: 狗啃河上(和尚)骨。 下联; 水流东坡诗(尸)。 上联: 向阳门第春常在。 下联; 积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联: 师姑田上担禾上(和尚)。 下联; 美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联: 孔子生于舟(周)未。 下联; 光舞(武)起自汉中。 上联: 灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风。 下联; 鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)。 上联: 莲(连)子心中苦。 下联; 梨(离)儿腹内酸。 上联: 身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅。 下联; 鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。 注:此联为内江三元塔楹联。孔明(诸葛亮),江围(姜维),旅步(吕布),槽巢(曹操),关羽, 张飞。 上联: 两舟竞渡,橹速不如帆快。 下联; 百管争鸣,笛清难比萧和。 注:“橹速”、“帆快”、“笛清”、“萧和”分别谐音三国人物:鲁肃,攀哙,狄青,萧何。 转贴: 武汉·蔡大金谜友的《“谐音字谜”的沿起及分类》 “谐音字谜”是指谜面以一个或两个汉字同音(或谐音、切音)扣底,或取其它非汉字材料达到谐音目的的一类字谜。有人称为“提音字谜”或“音变字谜”。我们之所以称为“谐音字谜”,一是遵从汉字“六书·谐声”传统,二是通过这一定义,揭示整个“谐音字谜”的规律和特点。前述“提音”、“音变”等提法,只是单个谜条评述时的技术性用语,若用于“谐音字谜”理论上的概括,尚存涵盖不广的缺陷。所以,在还没有一个科学的命名前,我们暂以“谐音字谜”称呼之。 利用汉字“六书”之义(即象形、指事、会意、谐声、转注、假借)造谜,是我国灯谜由来已久的优秀传统。这一传统,在谢会心《评注灯虎辨类》中得到较为切实的体现。他在该书篇首大书“六书原理”。将灯谜中除谜格之外的所有“法门”。“体例”归于“六书”旗下。谢氏这样的归纳是否科学、合理呢?不得而知。他为什么要作这样的归纳呢?亦语焉不详。我们从他的书中实在找不出具体答案。只有读了张起南《橐园春灯话》后,才知道张“谜圣”也曾有过类似的阐述。张在《春灯话》中说:“谜有体有格。体则有会意、象形、谐声、增损、离合、假借之别。”接着张氏较为详细地列举了这类灯谜的特点。如此看来,谢公只不过是依样画葫芦,照搬”谜圣”的“理论”而已。《评注》书中多有抄录《春灯话》处,留待以后再议吧。 “六书原理”自谢会心至今,影响了现代谜坛七十多年。几乎成为谜界约定俗成、普遍接受的一个理论框架。现在若要打破这一“框架”,重新构筑新的灯谜理论,也还是一个不太现实而且比较困难的事情。谢公书中的“谐声”、“切音”、“通韵”……等等,大抵属今天“谐音”一类。如“谐声”类中一例:“彼此姻缘恰并头”射“韵”字,就是我们现在所说的“谐音字谜”。此谜以“姻、缘”二字与“音、员”同音之巧成谜,成为现代谜坛一条谐音扣字的经典之作,这条字谜出现在清末民初的灯谜典籍中,作者已佚名。谜面原是这样的:“不是姻缘也并头”。是将明清以来的民间俗语“不是冤家不聚头”(参见《红楼梦》29回)略为改造的句式。“冤家”是《红楼梦》中贾母比喻贾宝玉、林黛玉两个有情人的话。谜作“姻缘”本无可厚非。然谢会心偏将“不是”两字改为“彼此”,谜虽近扣,却离“俗语”原意远了。 “谐音字谜”是民间谐声谜事的衍生物,培育品。若将民间谐声谜语比作培养菌温床,那么,“谐音字谜”当是这一“温床”上长出的莓菌和香菇。我国“谐声”造谜的历史已经非常悠久了。远推至南北朝时期的乐府诗,其中有很多“谐音”双关的例子。如以“环”谐“还”,以“丝”谐“思”,以“芙蓉”谐“夫容”,以“莲子”谐“怜子”……等等。发展到陈朝沈炯的仿《郡》体诗《闲居有乐》:“屋室何寥廓,志士隐蓬蒿”,用“志”谐音“至”而拆“屋”。整个宋朝年间的灯谜资料应该说是很丰富的。可惜散佚严重。现在除周密《齐东野语》尚留吉光片羽外,所存无几。真正的“谐音”谜例已很难寻觅了。我们只能从稍后的明李开先《诗禅》一书中得以一观。如《诗禅》中的“尼姑庵不值半文钱”射“光阴似箭”,谐音“光阴寺贱”相扣。这里的“光阴”是别解,“寺贱”是“谐音”。又如“天师过河不用船”射常言“自有法度”,其中“度”谐音“渡”。这已相当于今天的“粉底格”了。上述以“谐音”造谜的民间谜语,为清代文人灯谜的“谐声”取法铺垫了厚实的基础。倘无宋、明几代人的努力探索,清至现代的“谐声”灯谜是无以发展的。谜格中的“梨花”、“飞白”、“玉带”、“底”……等等谐声格类,正是“谐声”灯谜逐渐成熟定格的标志。张起南之所以把“伤心细问夫君病”射“杯盘狼藉”(谐“悲盘郎疾”)称为“世俗所传”(参见《春灯话》上卷),大约也是“谐音”谜语本来自民间的缘故。其实这条谜倒不是“世俗所传”,而是清嘉庆年间江南文人的地道创作。它较早出现在爱素生《竹西春社钞》中。谜面原是“伤心细问儿夫病”。目标“朝阳格”(即“昭阳格”),射“古文”一句。“杯盘狼藉”典出《史记·滑稽列传》,后在《三梦记》、《歧路灯》等小说中中反复出现,已是大家熟悉的一条成语了。 “不是姻缘也并头”是在“谐声”灯谜已经成熟的历史背景下产生的。这条谜作与其说是某个人的创作,不如说是集体智慧的结晶。它最初并未引起谜人们的特别注意。只是到了上世纪的九十年代初,因为柯国臻先生等少数几位谜坛精英的提倡,才逐渐风糜起来。柯氏模仿此谜而制下列诸作: 但闻左右尽歌声(戬),声声鼓乐起西东(胡) 音乐堪听意会难(胭),织抒半融读书声(纾) 随后,模仿之“声”风起。诸如郑百川的“塔前破寺起风声”(封)、方柱中的“潭中流水似琴声”(覃)、黄穆灿的“鸡声明月清风里”(肌)、张奕虎的“鼓乐之声播戎羌”(胡)、武骝的“村头含泪听乡音”(湘)、赵首成的“大泽起义辨狐音”(湖)……等等一大批“音扣字谜”竞相登台亮相,俨然成为整个九十年代字谜创作的主流。这些“提音”方式谜作,带有强烈的时代色彩,展现了新一代谜人善于追求的精神风貌。其内在的“模仿”痕迹是明显的。其作品的数量,又非民国旧作可比了。 目前,我们对于出现在民间谜刊以及《中华字谜大全》中的大量“谐音字谜”尚缺乏系统的探讨和研究。笔者仅读到《中华谜联》中《字谜借典、用音佳作叠出》、《音变谜四说》等少量几篇文章。真正上升到“理论”上的文章还待出现。这或可是因为“谐音字谜”在短时间内发展较快,许多仿“声”谜作蜂拥而上。致使谜论工作者还来不及对这批谜作作一个较为全面的认识和评估。况且,有些谜作的著作权也难辨清。究竟谁先谁后,谁抄了谁,谁模仿了谁,实在难以定案。比如“听其音,知为商”(殷)这条谜,如何评介它呢?它是“多人”创作,还是某个谜人的单独创作呢?直到现在还没有一个明确的定断。又如上举张奕虎先生那条“胡”字谜,作者是否肯承认是模仿了柯老之作而后制呢?所有这些,无不给“谐音字谜”的理论研究带来困难,亦给谜坛敲响了警钟。互相抄袭是没有生命力的,只有真正的灯谜精品才能登上艺术的殿堂。 故此,我们不打算对“谐音字谜”作一个全面性的评介。仅从一个侧面,将“谐音字谜”作一番初步的的梳理和分类,使之更为程序化、规范化。倘若读者能从这一梳理和分类中得到一点启示和借鉴,也是对笔者本人的最大安慰了。为了叙述的方便和节省文字,所举谜例一律略去了作者姓名,这也是需要读者谅解的了。 “谐音字谜”大致分为以下几类: 一、双声扣字类 1.道是姻缘恰并头(韵)2.音乐旋回焉又闻(胭)3.不同规格回然聚(鞋) 姻缘、音乐、规格,都是声母相同的“双声词”。现代汉语中称为“连绵词”。凡属这类词汇同音扣底的字谜都称“双声扣字”。“双声扣字”谜材不丰,成谜亦难。故其谜面不必强拆和会意。适当兼以提音,如2例以“焉”提“胭”字之音,也是可以的。“双声”谐音谜要注意面词与底字笔顺的关系。如2、3例之“音乐”、“规格”不合底字顺序,故以“旋回”“回然”纠之。这类谜作纯以“音”取胜,作品稀少,故张思锋先生称为“凤毛麟角”(参见《音变谜四说》)。 二、同音合扣类 4.闻听左右尽歌声(戬)5.笛歌声起各西东(戳) 6.远羌鼓乐声又起(胡)7.书声乐声和鼓声(股) 这里的“同音”指现代四声的同音。如“尽”、“歌”与“晋”、“戈”同音。其余依此类推。“左右”、“西东”是提示底字的部首方位。亦可不示位,以提音、会意补之,如6、7两例。这类谜作是模仿“双声”字谜而形成的。比“双声”谜材略宽,但也非唾手能得。模仿之作能否做到至善至美,关键是看作谜人的火候掌握如何。 三、音意叠扣类 8.观世音(视)9.大泽起义辨狐音(湖)10.听其音,知为商(殷) “音意叠扣”是指“谐音、会意双重叠扣”的字谜。这类字谜取材方便,然要做得精当又为不易。上述三例是此类谜作中的姣姣者。8 例以“观”通意“视”,又以“世”、“视”同音揪底。寥寥三字成谜,可谓干净利落。9例似陈胜吴广大泽乡起义故事敷面,“义’字别解,“狐”音扣底,亦属佳构。10例之“商”别解五音之“商”为“商朝”(殷),亦有嚼趣。 四、离合提音类 11.书声伴我居茅宅(舒)12.东湖阁里听歌声(胳) 13.暗香春雨听琴声(秦)14.小桥星月听箫声(宵) 15.吟诗川前带古风(虱)16.有牛、有马、有羊、有猪声(朱) “离合提音”是指谜面仍以增损离合为主,辅以提音方式的谜作。这类谜作在“谐音字谜”中产量最丰。乃是因为谜源广阔,谜人能自由取格的缘因。“提音”字谜是在“双声”、“同音”字谜基础上再加改变的一类字谜。谜作以自然流畅为上乘。兼顾七言谜面平仄相协,读来铿锵作声当是更好。因受篇幅所限,上述谜例的特点谨请读者自行鉴别,在此不再—一剖析了。 五、形拆音扣韵谜类 17.日近长安犹隔远,相逢席上雁声传(宴) 18.春意已随流水去,理妆答以读书声(梳)。 19.双峰叠影浑如睡,归鸟岩中语有私(鸶) 这类谜作融形拆、意扣、提音等多种手法于一体,取七言韵语形式成谜。俗称“韵谜”。谜面必需平仄相协,上下关联。若兼取曲句,则谜作更趋典雅、耐读。如17例上句“日近长安”取《世说·夙惠》之典。18例“答以读书声”乃陆游诗句。19例虽未取典,然象形生动,拆字简明。此类谜作要求作者诗同功底扎实,谜艺熟练。一般不谙诗律平仄者,切忌为之。 六、通韵谐扣类 20.菊朋韵友上元聚(言)21.脸容红半吟江上(腔) 22.我要柳边留语音(杼)23.散友自当马上逢(夏) “通韵谐声”指谜面取诗韵(或词韵)韵部领字、配以韵书常用字音、韵、吟、唱、平、上、去、入等成谜的一种方式。上述四例取《诗韵》中的“平水韵”。如20“言”属上平,“十三元”韵,“菊朋”,京剧演员言菊朋也,以名企姓。21“腔”属上平“三江”韵,脸、容、红各取半为“腔”。22“杼”属上声“六语”韵,其余折扣。23“夏”属上声“马”韵,“友”散后配“夏”上下。这类谜作并不难做,手中只要有一本韵书,随时可以得来。谜作比“提音”字类稍有嚼处。此类谜作是从“通韵”一类灯谜演化而来,并非本人倡尤。如谢会心《评注》专辟“通韵”一章,举例“广韵风俗通”射聊目《红玉》。谜中“风”、“红”属“东”韵,“俗”、“玉”属“沃”韵。 七、反切拼音类 24.天上雨滴声正切(一)25.云久声切叹非无(有)26.古胡恳切恕其罪(辜) “反切”是古代汉语主要注音方法。“反切”用于“黑话”语,在明清两代甚为推行,“反切”作为“谜格”已见前清谜书。柯国臻先生《谜谱》书中对“反切格”有详细介绍,读者可自行参阅。谢会心(评注)辟“切音”一例:以“东”挂面射古人“董平”。即“董”的平声为“东”。但这不是我们现在说的“切音”。上举三例是用“雨滴”、“云久”、“古胡”各自的声母和韵母拼音后切音成谜。如“古”的声母为“g”“胡”的韵母为“u”。恰为“辜”的拼音,再以“辜”的本义“罪”而揪底。余者类推,谅不详释。谜面要注意用“切”、“反”等衬字。否则,读者不知所云。 八、其它声扣类 27.英语读完走天下(一) 此例属当代青年谜人作品,富有创新精神。英语中的“一”为“ONE”,读音似汉语中的“完”。加之“天下”的去拆,故射“一”。这是利用汉字以外的谐音“材料”而制谜的一条典型提音谜作。随着灯谜的不断发展,这类“谐音字谜”将会随时出现。 上述“谐音字谜”八类,是当代这类谜作的主要组成部分。因限于水平和学力,其分类可能不太精确,诚盼有识之士指谬。 当代“谐音字谜”发展迅猛。这是时代的需要和必然,亦是谜人们顽强奋战的结果。“谐音字谜”不仅未有抛弃传统的离合、会意两法,并且还能揉捏其中,这是古人想做而未敢做的事。它加深了灯谜的艺术表现力,扩大了字谜的创作源泉,是应该予以肯定的。然因当代谜人水平参差不齐,谜作出手过快,缺乏精雕细刻,故而作品良莠混杂。优秀之作常有,残次赝品不无。如“共凭窗前听雨声”射“异”(异的繁体),便是一条提音有误的病谜。查《汉语大字典)“异”只一个“yi”的注音,又查《佩文韵府》,“雨”字韵中无“异”字。既不同音,亦不谐韵。是一条失败之作 无疑。又如“日近长安闻雁声”射“宴”,表面看来,“雁”通“宴”声,似可成立然“长安”之“长”未必一定“拉长”,亦有“长置”之意的,加之“晏、宴、雁”三字同音,谜射一“晏”字未尝不可。此种瑕疵微存之处,若不细察,是很难发现它的破绽的。故我们在鉴赏和评谜中一定要高度注意。 当代“谐音字谜”尚属摸索阶段的初级产品,许多作品并未达到那种异常完美、自然、出神人化的境界。过度的吹捧或一味地抹煞都是不可取的。谜人们只有不断地学习,加强古典文化的修养,才能在这一领域取得长足进步。
7. 目前中国还有哪些发明?
中国有五千多年文明史,除了造纸、活字印刷、火药、指南针四大发明外,在原始农业、水利、食品等各个领域的发明都先于西方国家。
犁耧——中国远古时代发明了石犁和木犁,战国时使用铁犁,西汉时使用犁壁。汉武帝搜粟都尉赵过发明三耧抪种器,可同时完成下种、覆盖、压实工序,一直使用到至今。
船舵——公元前100年左右,中国发明了固定在船上的舵,比用浆控制船的方向更加准确、省力。水轮——中国汉代先后发明和使用立式水轮和卧式水轮,唐代发明筒车,是世界上最早的水利工具。
瓷器——中国商代发明了原始青瓷,对人类生活产生了重大影响,元代青花瓷让古代瓷器进入新的发展阶段,宋代出现官窑,十八世纪,欧洲人把中国瓷器视为珍宝。
纺织——1972年长沙马王堆汉墓出土的素纱禅衣,衣长128㎝,袖长190㎝,用料2.6㎡,重49克不到一两,是世界上最轻的衣服,是现代工艺技术无法仿制的文物。
豆芽——《神农夲草纲目》称豆芽为“大豆黄卷,“活体蔬菜”。“有彼物兮,冰质玉质,子不入污泥,根不资于扶持”,是古代诗人对豆芽的赞誉。
豆腐——汉高祖刘邦之孙、淮南王刘安发明了豆腐,营养丰富,被后人誉为“植物肉”。
酿酒——考古学家在中国北部发现距今9000年前破碎陶瓷片的残留物,经捡验是大米、蜂蜜和水果发醇而来,实际上是历史上第一罐蜂蜜酒。酱——中国古代人用盐、酒、发酵肉做成酱,酱既是调味品,还可当作烫伤、烧伤外用药。二十四节气——中国古代订立的一种用于指导农业的补充历法,提醒人们敬畏和尊重大自然,顺应节气,按排农业生产,调理生活起居。科举考试——中国科举考试始于隋朝,持续至清代,尽管有不完善的地方,却是下层百姓进入上层的唯一机会,被西方人誉为中国第五大发明。
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1. 晷怎么读,普通话容易读错的字?
恻隐(cè yǐn)、曌(zhào)、缄默(jiān mò)、衹(zhǐ)、颢(hào)、衢(qú)、旌旗(jīng qí)、巉(chán)、缪(miù)、鏊(ào)、钜(jù)、煜(yù)、瓠(hù)、狍(páo)、鳜(guì)、頔(dí)、苻(fú)、啁(zhōu)、萼(è)、谩(màn)、晷(guǐ)、曁(jì)、藉(jiè)
2. 都有哪些生僻字?
1、魃 2、魈 3、魁 4、鬾 5、魑 6、魅
7、魍 8、魉 9、叒 10、叕 11、燚 12、沝
13、淼 14、㵘 15、㙓 16、 17、孑 18、沆 19、瀣 20、瓞 21、龘 22、呶 23、稂
24、莠 25、卬 26、蹀 27、躞 28、耄
29、狖 30、轭 31、鼯 32、悛 33、靁
34、虺 35、臜 36、孑 37、孓 38、砭
39、翕
3. 努力上进的成语?
持之以恒
【chí zhī yǐ héng】
释义
有恒心地坚持下去。

奋发图强
【fèn fā tú qiáng】
释义
振作精神,努力奋斗,谋求强盛。
坚持不懈
【jiān chí bù xiè】
释义
坚持到底,丝毫不松懈。
废寝忘食
【fèi qǐn wàng shí】
释义
顾不得睡,忘记了吃。形容非常专心和勤奋。[近]孜孜不倦。
悬梁刺股
【xuán liáng cì gǔ】
释义
悬:悬挂,吊挂。梁:房梁。股:大腿。把头发吊在房梁上,用锥子扎大腿。形容勤学苦读。
闻鸡起舞
【wén jī qǐ wǔ】
释义
听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。
自强不息
【zì qiáng bù xī】
释义
自强:自己努力向上。息:停止。自己努力向上,永远不懈怠。
锲而不舍
【qiè ér bù shě】
释义
不断地镂刻。比喻坚持不懈:~,金石可镂。
勇往直前
【yǒng wǎng zhí qián】
释义
勇敢地一直向前进。
力争上游
【lì zhēng shàng yóu】
释义
力争:极力争取。上游:河流的上流,比喻先进。比喻努力奋斗,争取先进。
孜孜不倦
【zī zī bù juàn】
释义
勤勤恳恳,不知疲倦。
卧薪尝胆
【wò xīn cháng dǎn】
释义
卧:睡。薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。
发奋图强
【fā fèn tú qiáng】
释义
下定决心,努力进步,一般情况下与“奋发图强”通用。
不屈不挠
【bù qū bù náo】
释义
屈、挠:弯曲,比喻屈服。不屈服。形容不畏困难十分顽强,或在恶势力面前坚决不屈服。也作“不挠不屈”。
勤学苦练
【qín xué kǔ liàn】
释义
认真学习,刻苦训练。
囊萤映雪
【náng yíng yìng xuě】
释义
囊萤:晋代车胤年少时家贫,苦学不倦,夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。映雪:晋代孙康聪明好学,但家贫不能点灯,冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。也作“囊萤积雪”。
夜以继日
【yè yǐ jì rì】
释义
用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。也说日以继夜。
斗志昂扬
【dòu zhì áng yáng】
释义
昂扬:情绪高涨。形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。
再接再厉
【zài jiē zài lì】
释义
一次又一次地继续努力。
学而不厌
【xué ér bù yàn】
释义
《论语·述而》:“子曰:‘默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?’”学习总感到不满足。形容好学:~是学习的良好态度。
任劳任怨
【rèn láo rèn yuàn】
释义
不辞劳苦,不怕埋怨。
凿壁偷光
【záo bì tōu guāng】
释义
形容勤学苦读。也作“穿壁引光”。
争分夺秒
【zhēng fēn duó miǎo】
释义
形容对时间抓得很紧,一分一秒都不放过。
坚定不移
【jiān dìng bù yí】
释义
移:改变,动摇。形容人的意志、立场、观点等坚定,毫不动摇。
焚膏继晷
【fén gāo jì guǐ】
释义
膏:油脂,指点灯用的油。晷:日光。点上油灯,以接替日光照明。形容夜以继日地工作或学习。
兢兢业业
【jīng jīng yè yè】
释义
(形)状态词。形容做事谨慎、勤恳、踏实。
韦编三绝
【wéi biān sān jué】
释义
据说孔子晚年爱读《周易》,因翻动次数多,使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。
埋头苦干
【mái tóu kǔ gàn】
释义
埋头:一直低着头,形容专心。形容不声不响、一心一意地刻苦工作。
牛角挂书
【niú jiǎo guà shū】
释义
唐李密贫寒,乘牛挂书于角上,边行边读书。
只争朝夕
【zhǐ zhēng zhāo xī】
释义
朝:早晨。夕:晚上。朝夕:一朝一夕,指短暂的时间。比喻抓紧时间,力争在最短时间内完成任务,达到预期的目的。
引锥刺股
【yǐn zhuī cì gǔ】
释义
拿锥子刺大腿。比喻勤奋向学,刻苦自励。
夙兴夜寐
【sù xīng yè mèi】
释义
夙:早。兴:起来。寐:睡。早起晚睡。形容勤奋不懈。
幼学壮行
【yòu xué zhuàng xíng】
释义
幼:幼年。学:学习。壮:壮年。行:行动。指幼年时用功学习,壮年时用来施展抱负。
壮志凌云
【zhuàng zhì líng yún】
释义
形容志向宏伟远大,高入云霄。
鸡鸣而起
【jī míng ér qǐ】
释义
鸡叫时就起床。形容非常勤奋刻苦。
全神贯注
【quán shén guàn zhù】
释义
全副精神高度集中。[近]聚精会神。[反]心不在焉。
已经到底啦
4. 的四字词语有哪些?
暗室求物在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领,难见成效。
傲贤慢士贤:有才德的人。士:读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
八百孤寒八百:形容很多;孤寒:指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
白面书生指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
闭户读书关着门在家里埋头读书。
博览群书博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
布衣韦带原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。
穿壁引光穿:凿通;引:引进。凿通墙壁,引进烛光。形容家贫读书刻苦。
春诵夏弦诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
箪食瓢饮一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
读书得间间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。
读书三到形容读书十分认真。
读书种子指在文化上能承先启后的读书人。
废书而叹因有所感而停止读书。
焚膏继晷膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
腹载五车比喻读书甚多,知识渊博。
滚瓜烂熟形容读书或背书流利纯熟。
含英咀华咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。
画荻教子荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
九儒十丐儒:旧指读书人。元代统治者把人分为十等,读书人列为九等,居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
据鞍读书在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
开卷有益开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。
琅琅上口琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。
立地书橱比喻人读书多,学识文博。
两脚书橱指读书很多但不善于应用的人。
磨穿铁砚把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。
囊萤照读用口袋装萤火虫,照着读书。形容家境贫寒,勤苦读书。
囊萤照书囊萤:把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒,勤苦读书。
牛角挂书比喻读书勤奋。
七行俱下读书,同时读七行。比喻非常聪明。
然荻读书然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
三余读书充分利用一切空余时间读书。
诗礼之家诗:指《诗经》;礼:指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
十行俱下眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
十年窗下科举时代,读书人要取得功名,终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
十年寒窗形容长年刻苦读书。
书声琅琅形容读书声音响亮。
书香门第旧时指上辈有读书人的家庭。
硕学通儒儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。
孙康映雪比喻读书非常刻苦。
大璞不完指玉既经雕琢,就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官,丧失了原来的志向。
徒读父书徒:只。父书:父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书,不懂得运用知识,加以变通。
韦编三绝韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
五行并下五行文字一并看。形容读书速度快。
学富五车五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。
寻章摘句寻:找;章:篇章;摘:摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。
一箪一瓢一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
一介书生一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
引锥刺股锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
映雪读书利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
映月读书利用月光来照明读书。形容家境清贫,勤学苦读。
源头活水原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
朝经暮史经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
招贤纳士招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
折节读书折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。
昼耕夜诵白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
白面儒冠犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
白面儒生犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
白面书郎犹白面书生。指只知读书,阅历少,见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
闭门读书关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
博览五车指读书多,学识渊博。
才贯二酉二酉:指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。
唇腐齿落比喻读书讽诵极为勤苦。
道学先生指思想、作风特别迂腐的读书人。
读书百遍,其义自见见:显现。读书上百遍,书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
读书破万卷破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多,学识渊博。
读不舍手舍:舍得,愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
含菁咀华比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。
积雪囊萤积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。
集萤映雪集萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。
尽信书不如无书泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
匡衡凿壁后以之为刻苦读书的典实。
立地书厨比喻人读书多,学识渊博。
目不识书指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。
目不知书指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。
纳士招贤招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
牛角书生比喻勤奋读书的人。
穷愁潦倒穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失意消沉。形容读书人境遇困苦,意志消沉。
舌战群儒舌战:激烈争辩;儒:指读书人。指同很多人辩论,并驳倒对方。
诗礼人家世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
士农工商古代所谓四民,指读书的、种田的、做工的、经商的。
世代书香世世代代都是读书人家。
书读五车形容读书多、知识丰富。
书生之见指读书人不切实际或不合时宜的见解。
书声朗朗形容读书声音清朗而响亮。
书通二酉比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉:指大酉山、小酉山。
书香门户指世代都是读书人的家庭。
书香人家指世代都是读书人的家庭。
书香世家指世代都是读书人的家庭。
宿学旧儒指老成博学的读书人。
文弱书生文弱:文雅而体弱。举目文雅,身体柔弱的读书人。
五车腹笥比喻读书多,学识渊博。
五行俱下指读书敏捷神速。
雪天萤席比喻不分寒暑,刻苦读书。
燕颔儒生有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
燕颔书生有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
洋洋盈耳洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
摇头摆脑脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
臧谷亡羊《庄子·骈拇》载,臧、谷二人牧羊,臧挟策读书,谷博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。
摘句寻章摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
照萤映雪利用萤火虫的光和白雪的映照读书,形容刻苦地读书精神
枕典席文指以典籍为伴,勤于读书学习。
枕籍经史枕着经典,垫着史书。形容专心一意读书。
枕经籍书枕着经,垫着书。形容酷嗜读书,以书为伴。
5. 形容埋头读书的词?
闭户读书
成语释义:关着门在家里埋头读书。
发愤忘食
成语释义:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废寝忘食
成语释义:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
奋发图强
成语释义:图:谋求。振作精神,以求强盛。
焚膏继晷
成语释义:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
国家大事
成语释义:大事:重大事情。与国家利益有关的重大事情。
鸡鸣而起
成语释义:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
将勤补拙
成语释义:以勤奋弥补笨拙。
据鞍读书
成语释义:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
牛角挂书
成语释义:比喻读书勤奋。
6. 三音两组的六字折腰句三音两组的六字折腰句和?
一下是网络上搜索来的: 弯涂岁符画水神 (英语"1234567"的谐音) 蛇戏坏佛睡土碗 (英语"7654321"的谐音) 上联:和尚过河,手掣荷花何处插?
下联:侍郎游市,眼前柿树是谁栽?
新联:委员入闱,脸上威风为甚猥!(无情)
上联:何所长,何所长,何所长因何当所长。
上联:先生磨墨,墨溅先生两脉墨。
下联:枚香烧煤,煤爆枚香双眉煤。
下联:牧童伐木,木伤牧童二目木。
上联:树上桐子,树下童子,童子打桐子,桐子落童子乐。
下联:屋前园外,屋内员外,员外扫园外,园外净员外静。
新联:院后廊中,院里郎中,郎中行廊中,廊中幽郎中悠。
(无情)
上联:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。 下联:梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
上联:霜降降霜,谁怜孀妇双脚冷。
下联:谷雨雨谷,我惜姑娘孤身寒。
上联:宝塔六七层,中容大鹤。 下联:通书十二页,里记春秋。
新联:家谱四五笔,上书老子。
(无情)
上联:佛印水边寻蚌吃。 下联:东坡河上带家来。 注:此联为一日东坡带家眷出去游玩,遇到佛印在水边挖蚌吃,于是出此上联。谐音:佛印水边寻‘棒’吃。
佛印一听,以东坡带家眷而来 而对,谐音:东坡河上带‘枷’来。
上联:近世进士尽是近视,京师禁试进士,进士襟湿,巾拭。
上联:思南女子铜仁去。 下联:上蔡厨师会理来。 注:此联为【清】吴进三所对。其友出此上联指一位思南地方的女子到铜仁那里去,谐音:思男女子同人去;进三指着上菜的厨师而对,原 来此厨师祖籍上蔡,后住会理,经常在两地来往,谐音:上菜厨师烩鲤来。
上联:下大雨麦子灌种。
下联:旱高地田禾必干。
注:此联谐音夏大禹;墨子【春秋】诸子(麦、墨古同音);管仲:【春秋】人物;汉高帝:【汉】高祖刘邦;田何:【汉初】《易》学大 师;比干:【商】纣的大臣。
上联:玛瑙原非马脑。 下联:琅玕不是狼肝。
上联:禾花何如荷花美。
下联:莓子每比梅子酸。
上联:溪西犀喜戏。
下联:囿右鼬悠游。
上联:鸡饥争豆斗。
下联:鼠暑上梁凉 上联:泥肥禾尚瘦。
下联:晷短夜差长。 注:此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。 上联:独览梅花扫腊雪. 下联:细睨山势舞流溪. 注:此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。 上联:娃挖蛙出瓦。 下联:妈骂马吃麻。 上联:好读书不好读书。 下联:好读书不好读书。 上联:游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶 下联:游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫 下联:逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子 新联:过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗(无情) 新联:过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁(无情) 新联:进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原) 注:九畹:三峡的九畹溪。 上联:海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联:浮云长长长长长长长消 上联:长长长长长长长 下联:行行行行行行行 注:上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang 下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing 上联:童子打桐子,桐子落,童子乐。 下联;媳妇提锡壶,锡壶漏,媳妇怒。 下联;和尚立河上,河上崩,和尚奔。 上联:饥鸡盗稻童筒打。 下联;暑鼠凉梁客咳惊。 上联:李打鲤,鲤沉底,李沉鲤浮。 下联;风吹蜂,蜂扑地,风息蜂飞。 上联:贾岛醉来非假倒。 下联; 刘伶饮酒不留零。 上联: 雨打沙滩,沉一渚,阵一渚。 下联; 风吹蜡烛,流半边,留半边。 上联: 指挥烧纸,纸灰飞上指挥头。 下联; 修撰进馐,馐馔饱充修撰腹。 上联: 牧童伐木,木打牧童双目木。 下联; 梅香烧煤,煤抹梅香两眉煤。 上联: 移椅倚桐同赏月。 下联; 点灯登阁各攻书。 上联: 千古流,千古楼,千古楼上望千古流,流楼共千古。 下联; 人月印,人月影,人月影里合人月印,印影同人月。 上联: 望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古。 下联; 印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。 上联: 父戊子,子戊子,父子戊子。 下联; 师司徒,徒司徒,师徒司徒。 上联: 黄黍地中走黄鼠,鼠拖黍穗。 下联; 白杨树下卧白羊,羊啃杨枝。 上联: 冰冻兵船,兵打冰,冰开兵去。 下联; 泥泞尼鞋,尼洗泥,泥尽尼归。 上联: 无山得似巫山好。 下联; 何水能如河水清。 上联: 峰上栽枫,风吹枫动,峰不动。 下联; 路边宿鹭,露落鹭惊,路难惊。 上联: 闲人免进贤人进。 下联; 盗者莫来道者来。 新联:捞者莫来劳者来。 新联:罪客勿来醉客来。(无情) 上联: 树上桐子、树下童子,童子打桐子,桐子落、童子乐。 下联; 屋前园外、屋内员外,员外扫园外,园外净、员外静。 上联: 和尚法正,提汤上塔,大意失手,汤淌烫塔。 下联; 裁缝老徐,与妻下棋,不觉漏眼,妻起弃棋。 上联: 洛阳桥,桥上荞,风吹荞动桥不动。 下联; 鹦鹉洲,州下舟,水使舟流洲不流。 上联: 妈妈骑马,马慢妈妈骂马。 下联; 妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛。 上联:蔺相如,司马相如,名相如,实不相如。 下联:魏无忌,长孙无忌,彼无忌,此亦无忌。 上联:天上星,地下薪,人中心,字义各别。 下联:云间雁,檐前燕,篱边鷃,物类相同。 上联: 二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)。 下联; 一马陷足污泥内,老畜生怎能出题(蹄)。 上联: 因荷而得藕(因何而得偶)。 下联; 有杏不须梅(有幸不须媒)。 上联: 狗啃河上(和尚)骨。 下联; 水流东坡诗(尸)。 上联: 向阳门第春常在。 下联; 积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联: 师姑田上担禾上(和尚)。 下联; 美女堂前抱绣裁(秀才)。 上联: 孔子生于舟(周)未。 下联; 光舞(武)起自汉中。 上联: 灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风。 下联; 鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)。 上联: 莲(连)子心中苦。 下联; 梨(离)儿腹内酸。 上联: 身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅。 下联; 鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。 注:此联为内江三元塔楹联。孔明(诸葛亮),江围(姜维),旅步(吕布),槽巢(曹操),关羽, 张飞。 上联: 两舟竞渡,橹速不如帆快。 下联; 百管争鸣,笛清难比萧和。 注:“橹速”、“帆快”、“笛清”、“萧和”分别谐音三国人物:鲁肃,攀哙,狄青,萧何。 转贴: 武汉·蔡大金谜友的《“谐音字谜”的沿起及分类》 “谐音字谜”是指谜面以一个或两个汉字同音(或谐音、切音)扣底,或取其它非汉字材料达到谐音目的的一类字谜。有人称为“提音字谜”或“音变字谜”。我们之所以称为“谐音字谜”,一是遵从汉字“六书·谐声”传统,二是通过这一定义,揭示整个“谐音字谜”的规律和特点。前述“提音”、“音变”等提法,只是单个谜条评述时的技术性用语,若用于“谐音字谜”理论上的概括,尚存涵盖不广的缺陷。所以,在还没有一个科学的命名前,我们暂以“谐音字谜”称呼之。 利用汉字“六书”之义(即象形、指事、会意、谐声、转注、假借)造谜,是我国灯谜由来已久的优秀传统。这一传统,在谢会心《评注灯虎辨类》中得到较为切实的体现。他在该书篇首大书“六书原理”。将灯谜中除谜格之外的所有“法门”。“体例”归于“六书”旗下。谢氏这样的归纳是否科学、合理呢?不得而知。他为什么要作这样的归纳呢?亦语焉不详。我们从他的书中实在找不出具体答案。只有读了张起南《橐园春灯话》后,才知道张“谜圣”也曾有过类似的阐述。张在《春灯话》中说:“谜有体有格。体则有会意、象形、谐声、增损、离合、假借之别。”接着张氏较为详细地列举了这类灯谜的特点。如此看来,谢公只不过是依样画葫芦,照搬”谜圣”的“理论”而已。《评注》书中多有抄录《春灯话》处,留待以后再议吧。 “六书原理”自谢会心至今,影响了现代谜坛七十多年。几乎成为谜界约定俗成、普遍接受的一个理论框架。现在若要打破这一“框架”,重新构筑新的灯谜理论,也还是一个不太现实而且比较困难的事情。谢公书中的“谐声”、“切音”、“通韵”……等等,大抵属今天“谐音”一类。如“谐声”类中一例:“彼此姻缘恰并头”射“韵”字,就是我们现在所说的“谐音字谜”。此谜以“姻、缘”二字与“音、员”同音之巧成谜,成为现代谜坛一条谐音扣字的经典之作,这条字谜出现在清末民初的灯谜典籍中,作者已佚名。谜面原是这样的:“不是姻缘也并头”。是将明清以来的民间俗语“不是冤家不聚头”(参见《红楼梦》29回)略为改造的句式。“冤家”是《红楼梦》中贾母比喻贾宝玉、林黛玉两个有情人的话。谜作“姻缘”本无可厚非。然谢会心偏将“不是”两字改为“彼此”,谜虽近扣,却离“俗语”原意远了。 “谐音字谜”是民间谐声谜事的衍生物,培育品。若将民间谐声谜语比作培养菌温床,那么,“谐音字谜”当是这一“温床”上长出的莓菌和香菇。我国“谐声”造谜的历史已经非常悠久了。远推至南北朝时期的乐府诗,其中有很多“谐音”双关的例子。如以“环”谐“还”,以“丝”谐“思”,以“芙蓉”谐“夫容”,以“莲子”谐“怜子”……等等。发展到陈朝沈炯的仿《郡》体诗《闲居有乐》:“屋室何寥廓,志士隐蓬蒿”,用“志”谐音“至”而拆“屋”。整个宋朝年间的灯谜资料应该说是很丰富的。可惜散佚严重。现在除周密《齐东野语》尚留吉光片羽外,所存无几。真正的“谐音”谜例已很难寻觅了。我们只能从稍后的明李开先《诗禅》一书中得以一观。如《诗禅》中的“尼姑庵不值半文钱”射“光阴似箭”,谐音“光阴寺贱”相扣。这里的“光阴”是别解,“寺贱”是“谐音”。又如“天师过河不用船”射常言“自有法度”,其中“度”谐音“渡”。这已相当于今天的“粉底格”了。上述以“谐音”造谜的民间谜语,为清代文人灯谜的“谐声”取法铺垫了厚实的基础。倘无宋、明几代人的努力探索,清至现代的“谐声”灯谜是无以发展的。谜格中的“梨花”、“飞白”、“玉带”、“底”……等等谐声格类,正是“谐声”灯谜逐渐成熟定格的标志。张起南之所以把“伤心细问夫君病”射“杯盘狼藉”(谐“悲盘郎疾”)称为“世俗所传”(参见《春灯话》上卷),大约也是“谐音”谜语本来自民间的缘故。其实这条谜倒不是“世俗所传”,而是清嘉庆年间江南文人的地道创作。它较早出现在爱素生《竹西春社钞》中。谜面原是“伤心细问儿夫病”。目标“朝阳格”(即“昭阳格”),射“古文”一句。“杯盘狼藉”典出《史记·滑稽列传》,后在《三梦记》、《歧路灯》等小说中中反复出现,已是大家熟悉的一条成语了。 “不是姻缘也并头”是在“谐声”灯谜已经成熟的历史背景下产生的。这条谜作与其说是某个人的创作,不如说是集体智慧的结晶。它最初并未引起谜人们的特别注意。只是到了上世纪的九十年代初,因为柯国臻先生等少数几位谜坛精英的提倡,才逐渐风糜起来。柯氏模仿此谜而制下列诸作: 但闻左右尽歌声(戬),声声鼓乐起西东(胡) 音乐堪听意会难(胭),织抒半融读书声(纾) 随后,模仿之“声”风起。诸如郑百川的“塔前破寺起风声”(封)、方柱中的“潭中流水似琴声”(覃)、黄穆灿的“鸡声明月清风里”(肌)、张奕虎的“鼓乐之声播戎羌”(胡)、武骝的“村头含泪听乡音”(湘)、赵首成的“大泽起义辨狐音”(湖)……等等一大批“音扣字谜”竞相登台亮相,俨然成为整个九十年代字谜创作的主流。这些“提音”方式谜作,带有强烈的时代色彩,展现了新一代谜人善于追求的精神风貌。其内在的“模仿”痕迹是明显的。其作品的数量,又非民国旧作可比了。 目前,我们对于出现在民间谜刊以及《中华字谜大全》中的大量“谐音字谜”尚缺乏系统的探讨和研究。笔者仅读到《中华谜联》中《字谜借典、用音佳作叠出》、《音变谜四说》等少量几篇文章。真正上升到“理论”上的文章还待出现。这或可是因为“谐音字谜”在短时间内发展较快,许多仿“声”谜作蜂拥而上。致使谜论工作者还来不及对这批谜作作一个较为全面的认识和评估。况且,有些谜作的著作权也难辨清。究竟谁先谁后,谁抄了谁,谁模仿了谁,实在难以定案。比如“听其音,知为商”(殷)这条谜,如何评介它呢?它是“多人”创作,还是某个谜人的单独创作呢?直到现在还没有一个明确的定断。又如上举张奕虎先生那条“胡”字谜,作者是否肯承认是模仿了柯老之作而后制呢?所有这些,无不给“谐音字谜”的理论研究带来困难,亦给谜坛敲响了警钟。互相抄袭是没有生命力的,只有真正的灯谜精品才能登上艺术的殿堂。 故此,我们不打算对“谐音字谜”作一个全面性的评介。仅从一个侧面,将“谐音字谜”作一番初步的的梳理和分类,使之更为程序化、规范化。倘若读者能从这一梳理和分类中得到一点启示和借鉴,也是对笔者本人的最大安慰了。为了叙述的方便和节省文字,所举谜例一律略去了作者姓名,这也是需要读者谅解的了。 “谐音字谜”大致分为以下几类: 一、双声扣字类 1.道是姻缘恰并头(韵)2.音乐旋回焉又闻(胭)3.不同规格回然聚(鞋) 姻缘、音乐、规格,都是声母相同的“双声词”。现代汉语中称为“连绵词”。凡属这类词汇同音扣底的字谜都称“双声扣字”。“双声扣字”谜材不丰,成谜亦难。故其谜面不必强拆和会意。适当兼以提音,如2例以“焉”提“胭”字之音,也是可以的。“双声”谐音谜要注意面词与底字笔顺的关系。如2、3例之“音乐”、“规格”不合底字顺序,故以“旋回”“回然”纠之。这类谜作纯以“音”取胜,作品稀少,故张思锋先生称为“凤毛麟角”(参见《音变谜四说》)。 二、同音合扣类 4.闻听左右尽歌声(戬)5.笛歌声起各西东(戳) 6.远羌鼓乐声又起(胡)7.书声乐声和鼓声(股) 这里的“同音”指现代四声的同音。如“尽”、“歌”与“晋”、“戈”同音。其余依此类推。“左右”、“西东”是提示底字的部首方位。亦可不示位,以提音、会意补之,如6、7两例。这类谜作是模仿“双声”字谜而形成的。比“双声”谜材略宽,但也非唾手能得。模仿之作能否做到至善至美,关键是看作谜人的火候掌握如何。 三、音意叠扣类 8.观世音(视)9.大泽起义辨狐音(湖)10.听其音,知为商(殷) “音意叠扣”是指“谐音、会意双重叠扣”的字谜。这类字谜取材方便,然要做得精当又为不易。上述三例是此类谜作中的姣姣者。8 例以“观”通意“视”,又以“世”、“视”同音揪底。寥寥三字成谜,可谓干净利落。9例似陈胜吴广大泽乡起义故事敷面,“义’字别解,“狐”音扣底,亦属佳构。10例之“商”别解五音之“商”为“商朝”(殷),亦有嚼趣。 四、离合提音类 11.书声伴我居茅宅(舒)12.东湖阁里听歌声(胳) 13.暗香春雨听琴声(秦)14.小桥星月听箫声(宵) 15.吟诗川前带古风(虱)16.有牛、有马、有羊、有猪声(朱) “离合提音”是指谜面仍以增损离合为主,辅以提音方式的谜作。这类谜作在“谐音字谜”中产量最丰。乃是因为谜源广阔,谜人能自由取格的缘因。“提音”字谜是在“双声”、“同音”字谜基础上再加改变的一类字谜。谜作以自然流畅为上乘。兼顾七言谜面平仄相协,读来铿锵作声当是更好。因受篇幅所限,上述谜例的特点谨请读者自行鉴别,在此不再—一剖析了。 五、形拆音扣韵谜类 17.日近长安犹隔远,相逢席上雁声传(宴) 18.春意已随流水去,理妆答以读书声(梳)。 19.双峰叠影浑如睡,归鸟岩中语有私(鸶) 这类谜作融形拆、意扣、提音等多种手法于一体,取七言韵语形式成谜。俗称“韵谜”。谜面必需平仄相协,上下关联。若兼取曲句,则谜作更趋典雅、耐读。如17例上句“日近长安”取《世说·夙惠》之典。18例“答以读书声”乃陆游诗句。19例虽未取典,然象形生动,拆字简明。此类谜作要求作者诗同功底扎实,谜艺熟练。一般不谙诗律平仄者,切忌为之。 六、通韵谐扣类 20.菊朋韵友上元聚(言)21.脸容红半吟江上(腔) 22.我要柳边留语音(杼)23.散友自当马上逢(夏) “通韵谐声”指谜面取诗韵(或词韵)韵部领字、配以韵书常用字音、韵、吟、唱、平、上、去、入等成谜的一种方式。上述四例取《诗韵》中的“平水韵”。如20“言”属上平,“十三元”韵,“菊朋”,京剧演员言菊朋也,以名企姓。21“腔”属上平“三江”韵,脸、容、红各取半为“腔”。22“杼”属上声“六语”韵,其余折扣。23“夏”属上声“马”韵,“友”散后配“夏”上下。这类谜作并不难做,手中只要有一本韵书,随时可以得来。谜作比“提音”字类稍有嚼处。此类谜作是从“通韵”一类灯谜演化而来,并非本人倡尤。如谢会心《评注》专辟“通韵”一章,举例“广韵风俗通”射聊目《红玉》。谜中“风”、“红”属“东”韵,“俗”、“玉”属“沃”韵。 七、反切拼音类 24.天上雨滴声正切(一)25.云久声切叹非无(有)26.古胡恳切恕其罪(辜) “反切”是古代汉语主要注音方法。“反切”用于“黑话”语,在明清两代甚为推行,“反切”作为“谜格”已见前清谜书。柯国臻先生《谜谱》书中对“反切格”有详细介绍,读者可自行参阅。谢会心(评注)辟“切音”一例:以“东”挂面射古人“董平”。即“董”的平声为“东”。但这不是我们现在说的“切音”。上举三例是用“雨滴”、“云久”、“古胡”各自的声母和韵母拼音后切音成谜。如“古”的声母为“g”“胡”的韵母为“u”。恰为“辜”的拼音,再以“辜”的本义“罪”而揪底。余者类推,谅不详释。谜面要注意用“切”、“反”等衬字。否则,读者不知所云。 八、其它声扣类 27.英语读完走天下(一) 此例属当代青年谜人作品,富有创新精神。英语中的“一”为“ONE”,读音似汉语中的“完”。加之“天下”的去拆,故射“一”。这是利用汉字以外的谐音“材料”而制谜的一条典型提音谜作。随着灯谜的不断发展,这类“谐音字谜”将会随时出现。 上述“谐音字谜”八类,是当代这类谜作的主要组成部分。因限于水平和学力,其分类可能不太精确,诚盼有识之士指谬。 当代“谐音字谜”发展迅猛。这是时代的需要和必然,亦是谜人们顽强奋战的结果。“谐音字谜”不仅未有抛弃传统的离合、会意两法,并且还能揉捏其中,这是古人想做而未敢做的事。它加深了灯谜的艺术表现力,扩大了字谜的创作源泉,是应该予以肯定的。然因当代谜人水平参差不齐,谜作出手过快,缺乏精雕细刻,故而作品良莠混杂。优秀之作常有,残次赝品不无。如“共凭窗前听雨声”射“异”(异的繁体),便是一条提音有误的病谜。查《汉语大字典)“异”只一个“yi”的注音,又查《佩文韵府》,“雨”字韵中无“异”字。既不同音,亦不谐韵。是一条失败之作 无疑。又如“日近长安闻雁声”射“宴”,表面看来,“雁”通“宴”声,似可成立然“长安”之“长”未必一定“拉长”,亦有“长置”之意的,加之“晏、宴、雁”三字同音,谜射一“晏”字未尝不可。此种瑕疵微存之处,若不细察,是很难发现它的破绽的。故我们在鉴赏和评谜中一定要高度注意。 当代“谐音字谜”尚属摸索阶段的初级产品,许多作品并未达到那种异常完美、自然、出神人化的境界。过度的吹捧或一味地抹煞都是不可取的。谜人们只有不断地学习,加强古典文化的修养,才能在这一领域取得长足进步。
7. 目前中国还有哪些发明?
中国有五千多年文明史,除了造纸、活字印刷、火药、指南针四大发明外,在原始农业、水利、食品等各个领域的发明都先于西方国家。
犁耧——中国远古时代发明了石犁和木犁,战国时使用铁犁,西汉时使用犁壁。汉武帝搜粟都尉赵过发明三耧抪种器,可同时完成下种、覆盖、压实工序,一直使用到至今。
船舵——公元前100年左右,中国发明了固定在船上的舵,比用浆控制船的方向更加准确、省力。水轮——中国汉代先后发明和使用立式水轮和卧式水轮,唐代发明筒车,是世界上最早的水利工具。
瓷器——中国商代发明了原始青瓷,对人类生活产生了重大影响,元代青花瓷让古代瓷器进入新的发展阶段,宋代出现官窑,十八世纪,欧洲人把中国瓷器视为珍宝。
纺织——1972年长沙马王堆汉墓出土的素纱禅衣,衣长128㎝,袖长190㎝,用料2.6㎡,重49克不到一两,是世界上最轻的衣服,是现代工艺技术无法仿制的文物。
豆芽——《神农夲草纲目》称豆芽为“大豆黄卷,“活体蔬菜”。“有彼物兮,冰质玉质,子不入污泥,根不资于扶持”,是古代诗人对豆芽的赞誉。
豆腐——汉高祖刘邦之孙、淮南王刘安发明了豆腐,营养丰富,被后人誉为“植物肉”。
酿酒——考古学家在中国北部发现距今9000年前破碎陶瓷片的残留物,经捡验是大米、蜂蜜和水果发醇而来,实际上是历史上第一罐蜂蜜酒。酱——中国古代人用盐、酒、发酵肉做成酱,酱既是调味品,还可当作烫伤、烧伤外用药。二十四节气——中国古代订立的一种用于指导农业的补充历法,提醒人们敬畏和尊重大自然,顺应节气,按排农业生产,调理生活起居。科举考试——中国科举考试始于隋朝,持续至清代,尽管有不完善的地方,却是下层百姓进入上层的唯一机会,被西方人誉为中国第五大发明。
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